中国山东网聊城10月27日讯 (记者 张军 见习记者 高鹏) 10月27日上午，聊城市政府新闻办举行发布会，聊城市教育局党组书记、局长哈宝泉通报并解读全市中小学校长职级制改革有关情况。

　　如何评定校长的职级?对此，哈宝泉表示，校长的职级评定大体分为6个步骤，一是发布方案，教育行政部门根据工作需要适时制定职级评审认定实施方案，并及时发布;二是个人申报，申请人填写报表、提交学历、相关荣誉证书、教科研成果等佐证材料和述职报告，按照中小学校长申报的职级，由教育行政部门进行资格审查，保证材料真实、准确，并提出审查意见;三是组织评审，成立评审认定工作领导小组和评审委员会，评审委员会根据评审指标对申报人进行量化评价，根据各项指标的量化得分情况对申报人进行排序;四是职级认定，评审委员会根据职级设定比例和申报人员的量化得分排序情况，提出认定建议，由教育行政部门研究决定;五是结果公示，评审认定结果在教育行政部门和相关学校进行公示，时间不少于 5 个工作日;六是发文公布，由教育行政部门发文公布，并颁发校长职级证书。各县(市、区)教育行政部门将评审认定的一级二等及以下校长人员名单，报市教育局备案。

　　推行校长职级制后，如何对校长的工作进行综合的考核评价?哈宝泉表示，推行校长职级制后，实行考核评价制度，定期对校长的工作进行综合考核评价，主要包括个人专业素质评价、业绩评价和办学满意度评价，实行百分制，其中个人专业素质评价占 20%，业绩评价占 50%，办学满意度评价占 30%。

　　个人专业素质评价： 包括校长政治理论和专业学习、参加培训和开展科研等工作情况。

　　业绩评价：包括 “底线管理”和“特色发展”两个方面，各占业绩评价的 50%。其中底线管理包括党的建设、团队建设、规范办学、安全稳定、民主管理、廉政建设等，特色发展包括课程开设开发、教师专业发展、教学改革创新、学校文化特色建设和学生健康成长等。

　　办学满意度评价 ：包括主管部门评价、教职工评价和社会评价三个方面。

　　考核评价结果作为校长职级评定、岗位聘用、职级薪酬发放及表彰奖励的重要依据。